Día 22. Salida escolar al parque natural de la Sierra de Espadà.

El día de hoy he tenido la oportunidad de acompañar a los grupos de 1º y 2º de Educación Primaria a una salida escolar al parque natural de la Sierra de Espadà (Valencia), con la finalidad de acompañar al alumnado con NEAE perteneciente a dichos grupos-clase.

Ha resultado una experiencia enriquecedora, ya que me ha permitido apreciar las funciones del docente-tutor de aula en un contexto externo al aula y centro educativo ordinarios. El entorno en el que se desenvuelven los alumnos y alumnas supone una importante influencia en su aprendizaje y conducta, por consiguiente, es un aspecto que el profesional de educación debe tener presente si, como en esta ocasión, el contexto en el que va a darse la enseñanza dista tanto de la normalidad.

Igualmente, considerando las necesidades del alumnado diverso, los cambios en la rutina habitual suponen también un punto importante a considerar. A nuestro juicio, las salidas escolares de grupos-clase de este alumnado implican la aplicación de estrategias específicas, como pudiera ser la anticipación (informar previamente al estudiante/s de la salida que va a realizarse, qué día, las actividades que van a discurrir en dicha salida...), reduciendo el "impacto" de la situación fuera de lo habitual en la rutina del alumno.

Con todo, la salida ha resultado un éxito pudiendo ver cómo los alumnos aprenden a partir de la experimentación directa con la naturaleza y el modo en el que esto incrementa su participación en las actividades la motivación por el aprendizaje.