Día 11. Continuación de la toma de contacto.

Hoy, se han llevado a cabo nuevas tomas de contacto con los alumnos que comenzaban hoy sus sesiones de intervención.

Sobre las primeras interacciones con los alumnos, se confirman las observaciones de ayer donde el material manipulativo resulta poco motivador, dificultando la conexión con los alumnos. Cabe destacar que con uno de los alumnos diagnosticado de Trastorno del Espectro Autista (TEA), desde ahora lo llamaremos Óscar para facilitar la lectura, no se ha podido terminar la sesión, los únicos recursos que han llamado su atención han sido los TIC y una vez se ha aburrido de ellos, ha abandonado el aula (sin permiso) y ha regresado al aula ordinaria de su grupo de referencia. Esto, nos hace reflexionar sobre el tipo de recursos que se usarán en las próximas sesiones y el tipo de actividades a desarrollar.

Sin embargo, con el segundo estudiante (desde ahora Luís, diagnosticado también de TEA) el uso de estos recursos da muy buenos resultados y se ha conseguido una muy adecuada participación, pese a que los docentes del centro mencionaron que resultaba un estudiante difícil de motivar para el trabajo.