Día 3. Autoformación antes de planificar.


Tras la lectura de los informes psicopedagógicos del alumnado que me han asignado, he realizado una búsqueda específica sobre los diagnósticos que se dan en cada caso, con objeto de formarme o afianzar conocimientos respecto a sus características, dificultades de aprendizaje asociadas y necesidades específicas. Para ello, he indagado en las bases de datos de ERIC (Proquest) y Dialnet.

También, he aprovechado para consultar páginas web o blogs de profesionales de la educación, donde se proponen tareas o información de interés, que puedan servir de apoyo para el diseño de la planificación. Concretamente, han resultado de mi interés las siguientes páginas:

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